【浐灞教育】推进教育评价改革 服务教育强国建设——交大附中浐灞校区教师代表参加第三届教育评价学术年会

开幕式上，中国教育发展战略学会会长、武汉大学党委原书记韩进在致辞中表示，必须坚持教育评价改革的正确方向，充分发挥专业领域优势，坚持实事求是，遵循教育规律，为构建中国特色、世界一流的教育评价体系、加快建设教育强国、办好人民满意教育、实现教育现代化提供有力支撑。

国家督学、中国教育发展战略学会副会长兼教育评价专业委员会理事长、清华大学教授王殿军主持开幕式。

主论坛上，中国教育发展战略学会副会长、北京大学原校长、北京大学未来教育与管理研究中心主任林建华教授，深刻揭示了高等教育评价的逻辑。中国科学院院士、清华大学钱学森班首席教授、深圳零一学院创始院长郑泉水，分享了他在拔尖创新人才选拔评价方面的思考和经验。中国科学院大学副校长董纪昌教授，分享了教育科技人才一体化布局下的大学评价改革的思考。中国科学院自然科学史研究所刘益东研究员，围绕基于一流学科建设、学术带头人遴选的教育评价理论和实践进行了演讲。西南大学党委书记李旭锋教授，聚焦“为何评”“评什么”“如何评”，分享了以多元分类、质量贡献为导向的高校教师评价改革实践经验。

清华大学王殿军教授，坚持问题导向，借鉴国际经验，分享了以学生为中心的综合评价的思考和实践。中国教育发展战略学会副会长、武汉理工大学校长杨宗凯教授，分享了新技术赋能教育评价的逻辑机制、实践探索和发展趋势，并提出了新技术创新教育评价的思考建议。北京师范大学原副校长陈丽教授，就信息技术支撑学生综合素质评价现状、问题和改革趋势进行演讲。教育部基础教育质量监测中心副主任辛涛教授，以开放视野、深邃思考和战略判断，回答了技术赋能教育评价的逻辑机理、发展实践和未来趋势。中国教育发展战略学会副会长兼人才发展专业委员会理事长李志民教授，以深刻的理论思考，提出了促进教育、科技、人才融合发展的新理念、新思路和新方法。

大会分设高等教育评价改革理论与实践、职业教育评价改革研究与实践、基础教育评价改革研究与实践、区域教育评价改革研究与实践、科技创新人才培养与评价、人工智能赋能教育评价、青年学者论坛等七个主题平行论坛。

交大附中党总支书记、校长訾艳阳教授受邀担任大会主旨报告主持人，并在平行论坛基础教育评价改革研究与实践做了《兴量性兼善之学，育拔尖创新人才》的报告。訾校长紧扣西安交大附中“弘德、广识、励志、笃行”的校训，结合办学特色，阐述了学校在培养拔尖创新人才方面的探索实践。訾校长详细介绍了由交大附中自主研发的“钱学森班”独特课程体系，即“基础课程+特色课程（3+1）”模式，其中，“3”是“思维方法导论”“自然科学基本原理”和“积极心理学与人格塑造”，“1”是“综合创新实践”。并以详实生动的教学设计案例和学生成果分享了课程目标、设计思路和课程亮点，强调了育人课程体系建构核心——教和学，附中课堂变革引导学生从浅表学习向深度学习，从虚假学习到让学习真实发生迈进。